南瓜马车的午夜...

摘要：2006年名为“加油，好男儿”的演艺选秀活动的出台和操作过程，表现了上海文广新闻传媒集团（SMG）在公关意识和危机公关方面的各种处理手段。本文从公关关系学角度分析“加油，好男儿”整个品牌的策划、运行、危机处理及结果几个方面，从中析出SMG在这个活动中策划前期公关运作的成功之处，和在危机公关处理的失策和有害影响。

 

关键词：上海文广新闻传媒集团； SMG ；公共关系；危机处理

 

 

上海文广新闻传媒集团（SMG）在2006年策划和举行了一场名为“加油，好男儿”的有影响力的演艺选秀活动。

在这场选秀活动的出台和操作过程，表现了SMG在公关意识和危机公关方面的各种处理手段。本位从公关关系学角度分析“加油，好男儿”整个品牌的策划、运行、危机处理及结果几个方面，从中析出SMG在这个活动中策划前期公关运作的成功之处，和在危机公关处理的失策和有害影响。

 

一、         策划与营销

 

“加油，好男儿”这个企划案虽不算创意独特，但非常成熟。媒体是注意力的生产和经营行业，既向读者出售新闻信息，SMG作为媒体本身，深得此道。表现在公共关系方面有几点：

1．    与多方媒体合作，如网络媒体新浪门户，网络社区天涯社区。与网络媒体的合作是本次活动的突出之处，SMG公司高度注意公众在网上对自己的看法。

2．    搭建强而有力的广告平台，如“莱卡”，上海某汽车公司等。

3．    制造话题，创造有新闻价值的事件，以吸引新闻媒体的注意。先不说整个企划案十分抢眼，引人注目，如文案“一个男儿要走多少路才能成为真正的好男儿”的编写十分吸引人；穿插整个节目的宣传画面，我们可以无数次地看到其活动的LOGO，认可度十分强；找明星如萧亚轩和花儿乐队为其唱主题曲。

4．    高密度，不计成本的宣传。当代公共关系实践的大部分内容，都与宣传有关。可以说，宣传是公共关系特别是危机处理中最常见的，也是最有效的活动。SMG不停地在其主要频道东方卫视宣传，造势。

5．    高调强调本次选秀的独特性。为了和湖南卫视的同类节目抗衡，SMG在宣传期也是非常注意突出独特的创作意图。在宣传期间重点是“好”字，这吸引了很多人来参赛（如高龄老人也参加）。但由于对于“好”字各个赛区的理解不同（比如某赛区有选手以厨艺好而晋级）这就使得后来整个选秀活动的难以以一个统一的标准收尾。

6．    让选手更加接近公众。在比赛后期，各赛区的“十强”选手出现选出后，SMG就鼓励各选手建立自己的个人博客，与公众分享比赛的心得；东方卫视还隔天播报《好男儿日记》等比赛花絮以满足公众的私欲，提高公众对这个活动的注意。

 

二、           丑闻和应对

 

在选秀比赛进行到总决赛，“短信欺诈”和赛制陷阱的传言出现，这使SMG的“加油，好男儿”得到了一个前所未有的关注，好男儿一夜成名。但这更是一个前所未有的危机，对于一个在比赛过程中一再强调“观众别忘记投票，赶快投票，喜欢谁就发XX至XX支持谁”，号称短信投票决定选手命运的选秀活动，是十分严重的。SMG对比赛的暗箱操作十分明显，伪造票数以欺骗观众投票，网络上置疑SMG的智商和道德水平的言论高涨，面对这场由网络波及传统媒体的危机，SMG一系列危机公关不断地向公众灌输对自己有利的信息，企图改变公众的态度和舆论，缺乏媒体的最基本的诚信原则。

SMG主要是采取了模糊焦点、转移视线的做法。所谓转移视线，即把公众关心的焦点转移到那些可以摆脱组织责任后有利于组织的话题上去，比如制造新闻事件以引起公众关注，从而转移他们对危机的注意力。SMG对外表现沉默应对所有质疑，没有发表过任何公开的，官方的解释和声明，没有举行新闻发布会。又在选秀尾声推出“十七小时联播”转移公众注意力，在比赛进行过程中举行赈灾等慈善活动，树立良好形象，表示自己是站在社会道义这一边的。还请选手和其他专家在节目上辟谣，开脱自己，而不是真诚地向公众解释。

 

三、           结果与危害

 

这件事的发展结果是十分不正常的。

公众的声音被压下来，大家骂累了，也就忘了先前的激动，事态渐渐平息。

因为这件丑闻“加油，好男儿”这一品牌开始有了广泛的知名度，而引起关注的本原——短信欺诈和赛制漏洞因客观或主观的原因渐渐淡出人们的视野（取而代之的是“男色消费”或同性恋诽闻之类的消息更加广泛的传播），这个节目获得了比之前的落力宣传更为有效的注意力，人们开始更加地关注起这个节目。SMG更利用这种形势开始新一轮的宣传，如发行写真集、音乐合辑，这些衍生品的发行都取得不错的成绩。造成这种结果，有多方面的原因，除了公众的“窥私”心态需要，司法机构对此事的漠视和国人缺少维权意识也是非常重要的因素。

这种结果出乎意料，也和公共关系基本原理相违。但这结果又在情理之中。公共关系理论的三个要素包括社会组织，公众和传播媒体。在公共关系的行为过程中，这三个要素是浑然一体，密不可分的。社会组织为了达到自己的工作目标，必然不断地运行，以不断地保持和改善同现实环境诸因素的关系。“加油，好男儿”虽然只是SMG推出的一个娱乐节目，但SMG本身是公共关系的社会组织主体，又是媒体本身。这种公关危机的处理方式由于媒体的影响力作用，对社会产生了不可忽视的影响。影响基本是负面的，对社会的精神文明建设是一个巨大的，具体表现在以下几个方面：

1、    对于SMG而言，作为国家级媒体的公信力下降。虽然媒体的主要目标是“让那些看电视的人感到愉快，以使自己赚到越来越多的钱。”但是媒体与一般的盈利性企业不同，它必须遵守新闻原则和诚信和诚信原则。SMG作为作为一个省级媒体，作为上海文广的一个具有重大影响力的媒体巨人，不可能不考虑社会责任和道德观念，媒体在教育功能方面也应该发挥好的作用。事实上SMG在短信欺诈等丑闻传开后，置公众的呼声于不顾，违反了作为媒体的最基本的诚信原则。这明显和其企业的宣传的理念相悖，更给公众留下一种“强势媒体留下一种“强势媒体”的垄断、专制、盛气凌人的不良印象。社会组织的形象的内在气质包括社会组织在运行中对现实环境诸因素发生或改变关系时所表现出的基本态度、价值趋向以及社会公德水平，包括服务态度、待人处事的基本行为准则等。

危机公关处理得当与否对于维护良好的企业形象至关重要，关系到激烈的市场竞争中生存、发展、壮大。因此，企业在处理可能影响到新闻媒体、社会大众等企业形象评估的事情，一定要站在公共关系大局的角度来衡量得失，决不能以一时的利益来衡量。

在市场竞争日益激烈的今天，企业公众形象的好坏无时不在威胁着企业的生存和发展。SMG这种做法与其 “用面向全国，着眼华语世界和全球市场，致力于打造更具创新性、包容性和国际化视野的媒体机构品牌，正在成长为国际传媒行业中具有鲜明特色和影响力的中国品牌”企业理念是不符的。如此处理危机无疑可以给企业本身带来短期的利益，但对企业的长远发展是很不利的。补充一点，SMG安排在东方卫视本应严肃的新闻时段播放这场选秀节目的相关消息，这对于新闻媒体而言是很不理智的——虽然可以集中公众对此的关注，但从长远看，这是新闻娱乐化，缺乏新闻意识的做法。新闻媒体在西方有“第四权利”之称，具有“把关人”和“授予地位”的功能，所以能够主导舆论，影响民意，关系到企业的巨大的作用。媒体对民意产生有几大作用：其一，一个完整的媒体制度可以迫使执政者要向人民负责和作出解释。其二，一个完整的媒体制度必须对当前重大的社会和政治问题，提供足够的全面的可靠的信息。其三，一个完整的媒体制度能够保证所有公民都有权利在其框架下进行议事，发表自己的意识。也就是说，公众可能对SMG会产生不信任感，对其企业理念和新闻价值观认可度下降。

2、    对公众而言，社会精神文明建设中的民主观念形成过程受挫。“加油，好男儿”是继“超级女生”又一次民主的盛宴。这只是一场娱乐，而且是与商业价值如影随形的娱乐，但是，在这一场投票的大环境里，公众的参考带有民主实践的意味。公众认为运用手中的手机来发信息支持自己的偶像，是可以在这场选秀活动中起到参与作用的。短信投票自然有它缺陷的地方，但毕竟是一种民意。这次“短信欺诈”事件无疑给这种类民主选举一记耳光，娱乐民主成为泡沫。这种行为已经不是简单的一场选秀比赛的黑幕这么简单了。公众会意识到连这种游戏式民主都离我们如此遥远，这严重损伤了广大电视观众的对这个节目和其他类似选秀真实性的怀疑。在这场活动的“公众”大多是年轻人，SMG对于这些完全投入其中的十多岁的“粉丝”们造成伤害。网站充满这种言论：“我很无力，很伤心。我不知究竟是怎么了，是社会病了，还是我们病了。”他们的道德价值观念受到扭曲，有可能潜意识地对媒体，对公义，乃至对整个社会的不信任。中国在处于转型期中，处于时代前端的年轻人却在了解民主的脆弱，对待假大空现象无能为力，没有发泄渠道。这对我国的改革进程是很不利的。

3、    对于整个社会而言，司法部门的执法力度受质疑。在整个事件中，司法部门的沉默使人们对其权威性产生怀疑。法制意识在此事中很少被提及。网友置疑SMG在“加油，好男儿”活动在中存在黑幕时，没有人采取法律手段——也可以说是无法采取法律手段，来维持自己的知情权。事件的最高潮只是上海泛亚律师事物所阎天降致上海市长的公开信，要求相关部门关注东方卫视涉嫌短信欺诈的问题，这种质疑的声音可以说是没有法律的姿态的。目前公众无法在这类问题上寻求相应的法律帮助，相关部门应出台关于媒体和消费者之间的监察制度，做到透明、公开、公正。

 

总之，社会的信任机制建设受挫，SMG收获了人气，却失去了作为媒体公司的最重要的公信力。这虽然是一个娱乐节目，但由于这个节目代表了东方卫视，代表了SMG，冲击力之大，完全是超出本位，“加油，好男儿”的短信诈骗引发的不仅是对SMG的质疑，更是对整个社会诚信的质疑。

 

参考文献：

①高振强. 全球著名媒体经典案例剖析[M]北京: 国际广播出版社 2003

②吴应快等. 企业不得不面对的危机公关[M]北京 : 东方出版社 2004

③曾华国. 媒体的扩张[M]广州：南方日报出版社 2003

④胡百精. 危机传播管理. [M]北京: 中国传媒大学出版社 2005

序~~

「接力賽沒有終點。因為操場是圓的！」，二零零六。

「我寄了一個關於星球的青春愛情故事給你。」

「好看嗎？」

「不知道！」

我掛上電話，從上一部片結束到現在，已經半年多了，我覺得我該是要準備下一部片了。

我花了很長的時間，找了很多人談談要一起弄一個劇本。

我很確定，這是我最後的機會了。

最早是紀堯告訴我這個定律的。

行星繞著恆星打轉，彗星則劃過天空，稍縱即逝。

好像是這樣的，像定律般我們不需思考卻遲早知曉；在我的記憶裡，還真的有過人是像恆星般永遠都是眾人的焦點，也有過朋友，如行星般總是圍繞著我們，陪我們經歷青春的悲歡離合；更不用說我們都討論過的那個女生，一夜之間突然成為我們共通的話題，又突然如彗星般消失在我們賴活的無聊日子中。

我知道　這是我要的起點。

後來幾次時間沒有對到，紀堯又開始忙著新的劇場編劇工作，我們錯失合作的機會，後來我約了作家許正平也就是後來的正式編劇出來聊聊，我跟他講了這個開頭。於是這個漂流已久的構想總算找到它的歸宿，我跟正平作了很多的討論與溝通，慢慢的，這個構想在正平增血添肉的投注心力下，變成了現在的盛夏光年。

我以為那是接力賽的終點，因為電影即將完成。

一開始是責任編輯春子建議我可以回到原點來思考這本書的
「小說不一定要和電影情節大致相同，可以出一本新版本的小說。」
我很快在msn上問了紀堯的意見，他也很快的回答我。

我想，這部電影會因為很多魯莽沒有熟率的決定，讓我終身難忘。

接力棒交回了第一個跑著，也跑出了操場的界限。

十個小時前我看完了第二稿。心中還沒平復。

拍了一部電影，我以為我已經很了解故事裡的他們。

現在　不止　不止一部電影　當然也不止一本書

我發現，電影也許結束了，那個夏天也過去了，但是，即使沒有被拍出來或是被寫出來，青春依舊。

電影跟文字都無法框住我們大家的過去、現在與未來。

就像我在看九把刀的《那些年，我們一起追的女孩》時的感觸一樣，原來當我深夜站在便利商店經歷著九二一大地震時，他正在跟那個女孩互訴心中最重要的秘密。

頓時，電影、小說、音樂都不再是一個框住故事的限制，而是我們結集對於美好回憶的共同橋樑。

我希望給你們一個心理建設，本書跟電影幾乎是全然不同的故事，甚至連態度都是不一樣的，不過不要緊，時序從來不能阻擾我們的情感。

現在　我建議你去翻出上個世紀末最喜歡的一張專輯。也許是五月天或是王菲，不管，繼續讀下去，走入我們的故事裡，也走回自己的回憶裡。

我們　都再也回不去了　對不對？

-陳正道-

 

 

你还记得吗 
DO YOU REMEMBER

我们的关系是开始于一个规定的
IT STARTED AS AN ASSIGNMENT

那些秘密我们只能一直保畱着他
SOME SECRETS,I MUST KEEP WITHIN

物换星移,我会永远守着你
TIMES FLIES,BUT YOU'LL ALWAYS HAVE ME

没有人生来就应该孤独的

NO ONE IS BORN TO BE LONELY

 

 

 

 

 

 

 

 

你还记得吗 
DO YOU REMEMBER

我们的关系是开始于一个规定的
IT STARTED AS AN ASSIGNMENT

那些秘密我们只能一直保畱着他
SOME SECRETS,I MUST KEEP WITHIN

物换星移,我会永远守着你
TIMES FLIES,BUT YOU'LL ALWAYS HAVE ME

没有人生来就应该孤独的
NO ONE IS BORN TO BE LONELY

盛夏光年電影原著 小说

 

我知道一個星球，在這個行星上，沒有人能活超過二十歲。

八月三十一日的九點二十一分，夏天，早上，一個人，正好我看完了這部小說。

而這一陣子唯一有用的新聞，是據說冥王星脫離了這個星系。

不知道為什麼，我有一種不服氣的感覺。而這是一個即將更孤單的星系。

星系裡的第三顆行星上，流傳著這麼一部小說，叫做「盛夏光年」。而他依然孤單，繞著一個光速八分鐘外的恆星運轉著，自從四十五億年前行星誕生開始。

四十五億年後，行星上開始有了人類這種生物，他們從出生起，就開始不停的互相撞擊，他們觸摸，擁抱，深吻，彷彿急著擺脫身體裡蘊藏了四十五億年之久的亙古孤寂。

青春的他們從不轉彎，直到撞倒頭破血流，才心滿意足的呼了一口氣。

直到出生後的第七千三百零五天，他們突然都開始停止瘋狂衝撞的行為。那是因為，行星上的人類在二十歲之後，他們都會切換生命形式，彷彿進入冬眠的夢境，在一片盛夏繁花般的記憶裡，安詳快樂的，不停的不停的死亡著。

我突然想起我生命中的冥王星，國際天文學會也許能將你們除名，但我，將會永遠記得你們。

-阿信-

 

作词人笔名: 五月天 - 阿信 
盛夏光年

我骄傲的破坏 我痛恨的平凡 才想起那些是我最爱
让盛夏去贪玩 把残酷的未来 狂放到光年外 而现在

放弃规则 放纵去爱 放肆自己 放空未来
我不转弯 我不转弯 我不转弯 我不转弯

让定律更简单 让秩序更混乱 这样的青春我才喜欢
让盛夏去贪玩 把残酷的未来 狂放到光年外 而现在

放弃规则 放纵去爱 放肆自己 放空未来
我不转弯 我不转弯 我不转弯 我不转弯

我要 我疯 我要 我爱 就是 我要 我疯 我要 我爱 现在
一万首的mp3 一万次疯狂的爱 灭不了一个渺小的孤单

我要 我疯 我要 我爱 就是 我要 我疯 我要 我爱 现在
盛夏的一场狂欢 来到了光年之外 长大难道是人必经的溃烂

放弃规则 放纵去爱 放肆自己 放空未来
我不转弯 我不转弯 我不转弯 我不转弯

喜欢的台湾电影

预祝首映大红哈~

 

START

 

 

 

 

正行和守恆是鎮上小學裡的同班同學，正行是班長，但守恆卻是令人頭痛的壞小孩，一天到晚惹麻煩。某天，到台北市立天文館戶外教學，也同時轉來一位女同學──佳慧。佳慧爸媽離婚，跟著媽媽不情不願轉學到鄉下，心情已經夠糟，卻又在參觀途中，因為守恆的惡作劇，而撲倒、弄壞了天文館裡的模型。出了這麼大的糗，讓她中途從參觀途中離開，再也不肯回到班上。佳慧也就因此只做了正行和守恆一天的同學。然而，這件事卻從深深烙印在他們 三人心裡。

因為這件事，守恆被醫生判定為過動兒。在深入了解守恆調皮搗蛋的原因其來有自後，老師派正行去幫忙守恆適應校園生活。正行原本不情不願，但在幫助守恆走進學習正軌的過程中，卻開啟了兩個陌生心靈、兩個差異極大的世界的交流，正行反而因此更加了解守恆稀奇古怪的世界，打開他本來被規範得好好的乖寶寶世界，一個好學生和一個壞孩子，成了好朋友。

高中時代，在正行的影響之下，加上體育成績優異，守恆 也考上跟正行一樣的高中，並且度過了令人頭痛的階段，長成一個帥氣的青少年。正行仍是那麼優異斯文，在校刊社還認識了一個女性的好朋友──惠嘉，兩人間似乎有著淡淡的情愫。但也就在此同時，正行發現他自己對守恆，也開始有了超越好朋友的情份。在一次正行與惠嘉相約上台北西門町玩的過程中，惠嘉發現了正行的秘密，但她也答應幫正行保守，永不洩露出去。

正行害怕面對自己身體裡可能的真相，於是開始躲著守恆，再也不去籃球場上看守恆打球了。守恆遍尋不著正行，卻發現惠嘉出現在球場上。惠嘉因為發現正行的秘密，也對正行喜歡的對象，產生了無限好奇。三個人之間微妙的友情、愛情關係，開始產生微妙的傾斜。

聯考前夕，一場影響守恆是否能考上大學的關鍵球賽。僅管守恆期盼正行來為他加油，但正行終究選擇了缺席，獨自一人自我放逐來到他曾和惠嘉一起來過的西門町。倒是惠嘉來到球場，看守恆打球，就在這一晚，守恆和惠嘉有了第一次的交談，彼此間也產生了異性間的好感。

心緒煩亂讓正行在聯考中失常，卻也因此和守恆又同在一間大學裡就讀，並一邊在南陽街補習班裡準備重考。如願考上理想大學的惠嘉，則正式和守恆成了一對男女朋友，但守恆還是三不五時拉著正行去做任何事，守恆並未察覺不知不覺中他對正行其實已經有了很深的依賴。921大地震當晚，在正行住處，一陣天搖地動之後，守恆終於隱隱感覺正行對他的保護和友情，有著超乎一般的濃度。但不久之後，正行就在守恆的手機裡，發現守恆和惠嘉在一起的事實，因而對兩人瞞著他這件事不能諒解，自棄地想逃離這一切。守恆為了挽回他和正行哥兒們的友情，竟向惠嘉提出分手。

惠嘉難過之餘，仍守著正行的秘密，不輕易說出。正行對惠嘉這位有義氣的朋友產生了更多的憐惜，卻也更加不知道三人間難解的情感關係該如何收束。

趁著大學第一學期結束，寒假剛開始的時候，三人一起進行了一趟前往海邊的旅行，那是守恆的爸爸在他小時候買來預備開發為遊樂園的預定地，只是因為泡沫經濟，從未完成，就荒廢了。三人在寬闊的海邊，說出了各自深藏在心中多年的秘密，原來，惠嘉就是小時候的佳慧。這些秘密與揭露，又將帶他們前往何方呢？三人就這樣在海邊度過了告別輕澀前最後一段青春時光。

 

導演 陳正道--
　　出生於1981的陳正道是國內最具潛力的新銳導演。電影短片作品《狂放》入圍2004威尼斯影展國際影評人週競賽單元與東京影展「亞洲之風」競賽單元；2005年首部電影劇情長片《宅變》創下全國約一千八百萬票房的佳績，並賣出超過10國的版權（包含最困難，也最具市場指標性的美國及日本）；多部短片前作亦受邀歐亞各大影展，是個能同時掌控商業表現與藝術創意的導演。陳正道亦拍攝多部包含蔡依林、孫燕姿、五月天、陳奕迅、梁靜茹、楊乃文等知名歌手內的音樂錄影帶。

製作團隊
【導演】陳正道（宅變、狂放）
【主演】楊　淇（見鬼10、20 30 40/台灣金馬獎 香港金像獎提名）　　　
　　　　 張孝全（孽子、給我一隻貓）　　　
　　　 　張睿家（惡男宅急電、愛情合約）
【原創故事】王紀堯（危險心靈）
【編劇】許正平（聯合文學獎得主）
【攝影】林志堅（江湖、伊莎貝拉）
【美術】羅順福（宅變、巧克力重擊）
【音效】杜篤之（雙瞳、2046）
【音樂】鄭偉杰（宅變、翻滾吧男孩）
【平面攝影】夏永康（春光乍洩、２０４６）
【製作公司】前滾翻工作室

电影海报

 

 

 

正行<張睿家 飾>

　　我記憶裡的正行，總是不輕易向我們透露他的喜好或者厭惡，也很難猜測此時此刻的正行，是否真的如同他顯露的表情一般真實，他是個沉默規律的人，永遠循著別人的期許和為善的原則做事，他很少時候是真的為了自己而發聲，通常他的聲音都代表著別人的心意。他就像行星一般永遠走在固定的軌道，你永遠不會知道他何時出錯或是什麼可能他會出錯。在朋友的笑談間我依稀能想起他的笑聲，但都是隱藏在很多人的笑聲之後，把自己的聲音壓得很低很低…

守恆<張孝全 飾>

　　認識守恆的人都知道他不照牌理出牌的個性，從小到大都是如此。或許成長過程中的師長都視守恆是個麻煩人物，但在朋友眼中他就像是閃耀的恆星，你很難不欣賞他帶來的動力和極具魅力的生活方式，雖然過去玩樂的冒險經歷時常一度危險，但卻帶給這群朋友們無法抗拒的邊緣性格吸引力，這是所有「正常人」和「自認為是正常人」的我們泛泛難以身體力行的遐思。

惠嘉<楊 淇 飾>

　　惠嘉是從什麼時候成為大家共同話題，已經沒有幾個人能想起，只知道惠嘉很快就和大家打成一片，很快就對陌生的環境熟絡，也沒幾個朋友能夠像惠嘉這樣無入而不自得了。惠嘉像是一顆光芒萬丈的彗星，什麼時候來什麼時候消失沒幾個人清楚記憶，但很確定的是朋友們都對惠嘉留下很深刻的溫暖回憶，少數寥寥幾個真正了解惠嘉的朋友，才知道惠嘉對於每段美好時光的感情深刻，並不像她的來去一般匆匆，而是鎖藏在她的記憶。

楊 淇

　　第一部正式演出電影為 【魂魄唔齊】，由梁柏堅導演執導，並因此戲而獲提名香港電影金像?最佳新人獎。2003年因拍攝電影 【20:30:40】而認識張艾嘉導演，並於2004年六月正式成為旗下藝人之一。更憑該片獲得提名第四十一屆台灣金馬獎最佳女配角。

電影

2002 魂魄唔齊　獲提名香港電影金像獎最佳新人獎
2003 20:30:40 　 獲提名台灣金馬獎最佳女配角
　　　　　　　 獲提名香港金紫荊獎最佳女配角
　　　　　　　 獲提名香港金像獎最佳女配角
2004 見鬼10
電視劇

2003 寫意空間之我在乎天長地久
網上劇

2002 沙灘排球梳乎厘（now.com.hk 網上劇）
2003 男女字典（now.com.hk 網上劇）
話劇

2004 2004香港漫遊（香港進念十二面體創作）
MTV

2003 陳曉東 Perfect Love CD 硬照及< 閉上眼睛 <閉上眼睛>>MTV演出 (台灣)
廣告

2001 中國銀行廣告硬照
2002 母親的抉擇電視宣傳廣告 (陳果導演) 及硬照
2002 2002 叱吒樂壇扮獎典禮 <<人人英雄一一起舞>>宣傳硬照
2003 BGW (teenage wear) 廣告硬照
2003 SPRITE (ginger flavor) 電視廣告

 

張孝全

　身高：181
　體重：75
　生日：1983.12.28
　星座：魔羯座
　興趣：運動、音樂、電影、游泳

電視演出

尋找Mr.right—中視
百分百女孩—中視
白晝的星空—日本電影
十八歲的約定—八大都會劇
給我一隻貓—中影
紫色角落—台視
孽子—公視
荒城火山—公視
又見橘花香—八大都會劇
星願—華視
廣告作品

美商花旗銀行信用卡
優沛蕾益菌多
多喝水 吐舌頭篇
MV演出

楊乃文—祝你幸福
蕭亞軒—下一次戀愛
Sakura—ONE
S.H.E—戀人未滿
周華健—有沒有一首歌會讓你想起我
周華健—你說的對
張睿家

　生日：1985.3.31
　星座：牡羊座
　身高：180cm
　體重：68kg
　興趣：運動、看電影

戲劇演出

七年級生
惡男宅急電
愛情合約
MV演出
張清芳(最後一夜)
張紹涵(歐若拉)
梁靜茹(Beautiful)
雜誌

Mens Uno
廣告

統一麵（腳踏車篇）

到处抓的图和文案哈~~

喜欢张睿家同学~

 

START

 

 

1. 知道台湾的历史分期，归纳台湾的历史特色，知道探索台湾历史的途径及资料。
2. 知道台湾重要的考古遗址，了解台湾史前时代人类生活的特色，培养对考古遗址应有的态度。
3. 了解台湾原住民的分布情形、社会概况与文化特色，知道探索原住民文化的学习资源和途径，培养尊重不同文化的态度。
4. 能了解台湾名称的由来，知道荷西时期的台湾历史和影响，认识与荷西时期相关的古迹和其意义。
5. 了解郑成功驱逐荷兰人的经过，知道明郑时期将汉人政治制度带入台湾，认识与明郑时期相关的古迹和其意义。
6. 知道清朝统治台湾的态度与影响，了解汉人移民台湾的原因与情形，了解清朝前期台湾对外贸易的情形。
7. 知道台湾移民社会组织的特色，了解移民社会内部冲突的原因和经过，培养族群和谐共处的态度。
8. 了解台湾开放通商港口的原因，以及开港后国际贸易兴盛的情形和所带来的影响。
9. 了解清朝积极治台的原因，归纳清末台湾积极建设的成果，知道清朝统治后期的相关古迹及意义，并建立感谢先人努力的态度。
10. 知道台湾割让给日本及台湾民主国建立的缘由，台湾人民武装抗日的原因和史实，以及类型与影响。
11. 归纳日本统治台湾的特色、差别待遇的内容，以及皇民化运动的内容与战争对台湾人民的影响。
12. 了解日本统治台湾时期经济改革的内容、产业发展的特色、以及社会风俗与观念变迁。
13. 了解台湾光复的由来，知道台湾的政治发展。
14. 认识我国宪法和民主政体、政府的组织与功能、人民的权利和义务。
学习领域课程的理念分析及目的 1. 以学生为主体：教材著重由下而上的方式，从学生生活周遭取材，透过亲身体验和探索的方式，引导他们重组和建构自己的生活经验。
2. 注重情意和技能的学习：本教材除提供知识性学习之外，特别重视态度的学习以及能力技能的培养。
3. 生活化与活泼化：本教材从学生日常生活空间取材，帮助学生发展自我探索的能力，使其成为一个生活研究者；同时，藉由多元化、活泼化、活动化的教学策略，让学生更能快乐地学习。
4. 本土化与国际化：本教材兼顾本土与国际，除了让学生能真实的认识乡土和世界外，更希望能培养出具备好国民和世界公民的情操。
5. 多元化和科技化：本教材除阐示多元文化观念的重要性之外，亦探讨科技发展的意义及其所行程的社会问题，让学生为因应未来社会生活需要做好准备。
教学材料 翰林出版社国小五年级下学期教材
教学活动选编原则及来源 1. 教材内容涵盖地理学、历史学、社会学、心理学、经济学、政治学、法律学等社会科学的基本知识，并融入六大议题，配合学生的心智发展能力，由近而远、由浅入深，以培养学生带得走的能力。
2. 教材选择以贴近学生生活经验为原则，融入参观、观察、访问、调查、搜集资料、分类、归纳、欣赏、体验、讨论、发表、报告、比较、分析、实作、练习等学习活动。











学年 学期 起讫周次 起讫日期 主题
单元 分段能力指标 学习目标 教学活动重点 教学节数 教学资源 评量方式 六大议题 十大基本能
九十三学年 第二学期 第一周 2/13│
2/18 一-1认识台湾的过去
2-3-2探讨台湾文化的内涵与渊源。 1. 归纳台湾历史的特色。
2. 知道探索台湾历史的途径及资料。
3. 知道台湾历史的分期。 引导活动：美丽的宝岛
1. 教师播放歌曲「台湾小调」。
2. 共同讨论：
（1） 歌词中提到台湾有哪些特色呢？
（2） 台湾的交通一开始就十分方便，「四通八达有公路，南北是铁道」吗？
（3） 人们能过著便利的生活，是需要靠哪些人一起来努力建设的呢？
3. 学生发表。
4. 教师引导：你们知道台湾历史有哪些特色吗？透过探究人们过去的生活情形，可以更加了解台湾的历史。
活动一：台湾历史的特色
1.教师辅导学生阅读课本第6、7页课文与图片。
2.共同讨论：
（1） 台湾的历史有哪些特色？
（2） 台湾人的性格有什麼特点？
活动二：历史在哪里
1. 教师揭示台湾不同年代服装演进的图片，以服装为例，说明透过不同时代服装的样式，可以让我们了解当时人们的生活。
2. 共同讨论：这些不同年代的服装各有什麼特色？你觉得这些服装有哪些不一样的地方？
3. 教师引导：从服装样式的演变情形，了解过去人们的生活情况。
4. 教师辅导学生阅读课本第8、9页课文与图片。
5. 共同讨论：
（1） 我们可以从先民遗留下的哪些东西，来了解过去的历史呢？
（2） 我们可以透过哪些途径来获得这些历史材料呢？
6.师生共同归纳：
（1） 先民在食衣住行育乐等各方面所留下的事或物，都可以让我们更了解过去的历史，以及当时人们生活的情形。
（2） 我们可以透过先民遗留下来的器物、服饰、照片……等等，及阅读相关书籍、上网搜寻、参观古迹……等等，了解过去的历史。

2 台湾小调音乐CD
台湾小调歌词挂图
台湾各年代服装图片
台湾历史分期表挂图
台湾各时期代表性建筑图卡
各时期字卡、人偶图卡
作业报告
纸笔测验
5-3-1
5-3-2 资讯教育

九.主动探索与研究
十.独立思考与解决问题
活动三：认识台湾的历史分期
1. 教师辅导学生阅读课本第10、11页课文，并观察「台湾历史分期表」。
2. 共同讨论：
（1） 为什麼我们要将台湾的历史分期？
（2） 台湾的历史依照有无留下文字纪录，可以分为哪两个大段落？
（3） 进入历史时代后，台湾的历史分为哪些时期？
（4） 每个时期各有多少年呢？
3.师生共同归纳：归纳出历史时代的分期、世纪、距今多少年，并做成表格。
活动四：排排乐
1. 教师揭示人物图卡、分期字卡和各时期建筑图卡，并简介这些建筑的特色。
2. 教师将人物图卡、分期字卡和各时期建筑图卡，分发给各组学生。
3. 各组进行配对游戏，如日治时期—日本人—国立台湾博物馆。
4. 各组依时间先后顺序由左至右排列。
5. 师生共同归纳：荷西时期—荷兰人—安平古堡，明郑时期—汉人—台南孔庙，清朝时期—满洲人—恒春古城，中华民国在台湾时期—汉人—桃园国际机场。
总结活动
1. 师生共同归纳：
（1） 台湾的历史可以分为史前时代和历史时代两个大段落。
（2） 历史时代又可分为荷西时期、明郑时期、清朝时期、日治时期和中华民国在台湾时期。每个时期都留下许多先民丰富的生活遗迹，而我们可以透过观察先民遗留下来的器物、服饰、照片，阅读相关书籍，上网搜寻，参观古迹……等，了解过去的历史。
2. 辅导学生於课后习写习作1-1-1：「历史分期连连乐」。

九十三学年 第二学期 第二周 2/20
│
2/26 一-2台湾的史前文化
2-3-2 探讨台湾文化的内涵与渊源 1. 知道台湾重要的考古遗址。
2. 了解台湾史前时代人类生活的特色。
3. 培养对考古遗址应有的态度。
引导活动：荒岛历险记
1. 教师讲述有关荒岛历险的故事。
2. 共同讨论：如果你是故事里的主角，漂流到荒岛上，你会怎麼解决食衣住行方面的问题？
3. 教师引导：史前时代人们过的生活，可能比你想像中的情形还要困难，让我们来探索他们是怎麼克服这些困难的。
活动一：史前生活面面观
1. 教师辅导学生阅读课本第14～19页课文与图片。
2. 共同讨论：
（1） 没有文字记载，我们要怎麼了解史前人类生活的情形呢？
（2） 从图画中，你发现了史前人类过的是怎麼样的生活呢？
（3） 史前时代的生活和现在有什麼不同？
（4） 台湾有哪些具代表性的史前文化？它们各位在什麼地方？
3. 师生共同归纳：
（1） 史前时期没有文字，我们只能从当时留下的遗址来推测史前人类的生活情况。
（2） 史前人类过著捕鱼、狩猎、制造陶器、纺织、并有拔牙、埋葬等习俗。
（3） 台湾较具代表性的史前文化有台湾东部的长滨文化、台湾北部的圆山文化、台湾东海岸的卑南文化和台湾北部的十三行文化。
活动二：认识史前文化的演进
1. 教师辅导学生阅读课本第16～19页课文与图片。
2. 共同讨论：
长滨文化有哪些特色？圆山文化有哪些特色？卑南文化有哪些特色？十三行文化有哪些特色？
3. 分组活动：
（1） 教师揭示史前文化一览表。
（2） 教师将一览表分发给各组学生。
（3） 各组进行配对游戏，将答案填在正确的位置上。
4. 师生共同归纳史前文化一览表
5. 这几个史前文化的生活有没有越来越进步？史前人类生活的演进情形是怎麼样的呢？
2 荒岛漂流的故事
史前器物的图片
情境题字卡 第一单元总结性纸笔测验试题 5-3-1
5-3-2 资讯教育 九.主动探索与研究
十.独立思考与解决问题

活动三：我猜！我猜！我猜猜猜！（10分）
1. 教师将学生分成五组。
2. 游戏规则：
（1） 一组依题目表演，各组猜题。由教师先示范出题，待学生熟悉后亦可由学生自行出题。
（2） 情境题内容：
◎有人在敲打石头制作工具的样子。〈长滨文化〉
◎有几个人在家中吃贝类，吃完后把贝壳丢在屋后。〈圆山文化〉
◎有人在使用石杵舂米。〈卑南文化〉
◎和坐船来的人交易物品。〈十三行文化〉
◎拿铁或铜制的工具翻动土壤。〈十三行文化〉
3. 学生表演。
4. 公布正确答案，给予答对的学生鼓励。
总结活动
教师辅导学生习写习作1-2-1：「史前文化大追击」。

第三周 2/27│
3/05 一-3原住民的世界
1-3-4利用地图、数据、坐标和其他资讯，来描述和解释地表事象及其他空间组织。
2-3-2探讨台湾文化的内涵与渊源。 1. 知道原住民的分布情形。
2. 能了解原住民的生活概况。
3. 能说出原住民的文化特色。
4. 能培养尊重不同文化的态度。
引导活动：谁是原住民
1. 教师播放郭英男等原住民歌手音乐光碟，师生一起欣赏。
2. 共同讨论：
（1） 你知道这首歌是谁唱的吗？他是哪一族的原住民？
（2） 你知道哪些原住民名人？他们有哪些杰出的表现？
（3） 你有朋友或亲戚是原住民吗？他们有没有什麼特别出色的地方？
3. 原住民在各领域有很多杰出的表现，让我们一起认识台湾的原住民，并了解他们生活的情况。
活动一：揭开平埔族的神秘面纱
1. 教师辅导学生阅读课本第20、21页课文与图片。
2. 共同讨论：
（1） 台湾的原住民主要分为哪两种？
（2） 他们各分布在台湾哪里？
（3） 为什麼平埔族目前已无法和汉人区分开来呢？
（4） 从图画中你发现平埔族的生活情形是怎麼样的？哪些是由女性负责的？哪些是由男性负责的？
（5） 平埔族男女的生活情形，与现在社会有什麼不同？
3. 平埔族大部分是母系社会，且由於和汉人接触较早，成为现在大多数台湾人的共同祖先。
2 1. 搜集原住民的相关资料或图片。
2. 准备原住民歌手音乐光碟。
3. 高山族庆典活动VCD。
第一单元总结性纸笔测验试题 5-3-1
5-3-2
2-2-1 资讯教育
人权教育
八.运用科技与资讯
九.主动探索与研究
活动二：原住民博览会
1. 教师辅导学生阅读课本第22、23页课文与图片。
2. 观赏台湾高山族庆典活动VCD。
3. 共同讨论：
（1） 高山族原住民分为哪几族？
（2） 从课文中你知道高山族有哪些特色呢？
（3） 在影片中，你看到了哪些原住民庆典活动？
（4） 你印象最深刻的是哪一族的庆典活动？为什麼？
4. 师生共同归纳：
（1） 原住民文化非常具有特色，我们应该尊重并懂得欣赏他们的文化。
（2） 落实原住民文化传统的保存、发扬，才能使原住民文化不断的传承下去。
5. 教师引导学生习写习作活动：「1-3-1原味之旅」。
总结活动（10分）
师生共同归纳原住民社会与文化一览表

九十三学年 第二学期 第四周 3/06
│
3/12 二-1荷西时期的统治
2-3-1 探索台湾社会制度与经济活动的历史变迁，并了解其价值观念的形成。
2-3-2 探讨台湾文化的内涵与渊源。
1. 能了解台湾名称的由来。
2. 能知道荷西时期的台湾历史和影响。
3. 能认识与荷西时期相关的古迹和其意义。
预习活动：请学生於课前搜集台湾的旧称。
引导活动：台湾的老名字
1. 教师提问：你知道台湾曾经有过哪些名字呢？
活动一：汉人的来到
1. 教师辅导学生阅读课本第26、27页课文与图片。
2. 共同讨论：
（1） 四百年前汉人为何来到台湾？他们是如何来的？
（2） 同时，海盗来到台湾后以哪里为据点？从事哪些活动？
（3） 你知道台湾这个名字的由来吗？
（4） 教师讲述郑芝龙生平事迹。
活动二：外国人来了（40分）
1. 教师展示欧洲人来台湾的路线图，并说明世界已进入航海时代。
2. 教师辅导学生阅读课本28、29页课文与图片。
3. 共同讨论：
（1） 欧洲人为什麼来亚洲？他们为什麼称呼台湾为「福尔摩沙」？
（2） 首先统治台湾的是哪一国人？他们为统治台湾而做了哪些事？
（3） 为了传教，荷兰人在台湾做了什麼事？
（4） 为了通商，荷兰人在台湾做了什麼事？
（5） 为什麼荷兰人大规模的开垦台湾，却引发汉人大规模的反抗行动？
4. 教师讲述郭怀一事件。 2 台湾地名由来的资料
郑芝龙的生平故事。
欧洲人来台湾的路线图、荷兰人遗留的古迹图片
西班牙人遗留的古迹图片
资料搜集
分组讨论
检核表
纸笔测验
5-3-1
5-3-2 资讯教育
二.欣赏、表现与创新
六.文化学习与国际了解
九.主动探索与研究

第五周
3/13
│
3/19 二-1荷西时期的统治
2-3-1 探索台湾社会制度与经济活动的历史变迁，并了解其价值观念的形成。
2-3-2 探讨台湾文化的内涵与渊源。
1. 能了解台湾名称的由来。
2. 能知道荷西时期的台湾历史和影响。
3. 能认识与荷西时期相关的古迹和其意义。
活动三：淡水红毛人
1. 教师辅导学生阅读课本第30、31页课文与图片。
2. 共同讨论：
（1） 荷兰人和西班牙人分别占领台湾的什麼地方？最后谁获胜？
（2） 西班牙人在台湾留下了哪些遗迹或影响？
活动四：超级比一比
1. 分组竞赛：
（1） 学生分组找出荷兰人和西班牙人统治台湾的异同，每找出一项得一分。
（2） 各组依序发表。
2. 师生共同归纳：
（1） 欧洲人来台湾促进了台湾的开发，使台湾进入海洋时代，渐渐成为重要的贸易港口。
（2） 荷兰人和西班牙人在台湾留下许多重要的古迹，我们应该了解并要好好保存。
3. 引导学生习写习作活动：「2-1-1贴近历史」。
总结活动：安平追想曲
1. 教师播放安平追想曲，请学生仔细聆听。
2. 提问：
（1） 这首台湾歌谣在提到什麼地方？
（2） 你认为这首台湾歌谣的歌词，是描写什麼时候的台湾女子？从歌词中可以听的出来吗？
（3） 这首台湾歌谣歌词为什麼这麼悲伤？
（4） 请把这首歌谣，改编成故事说出来。 1 台湾地名由来的资料
郑芝龙的生平故事。
欧洲人来台湾的路线图、荷兰人遗留的古迹图片
西班牙人遗留的古迹图片
资料搜集
分组讨论
检核表
纸笔测验
5-3-1
5-3-2 资讯教育
二.欣赏、表现与创新
六.文化学习与国际了解
九.主动探索与研究

二-2明郑时期的开发
2-3-1 探索台湾社会制度与经济活动的历史变迁，并了解其价值观念的形成。
2-3-2 探讨台湾文化的内涵与渊源。 1. 知道郑成功驱逐荷兰人的经过。
2. 能说出明郑对台湾的影响。

预习活动：教师请学生搜集郑成功的故事。
引导活动：国姓爷
1. 教师出示郑成功的图片。
2. 学生自由发表郑成功的故事。
3. 师生共同归纳。
活动一：民族英雄在台湾
1. 辅导学生阅读并观察课本第32、33页课文与图片。
2. 共同讨论：
（1） 郑成功为什麼要驱逐荷兰人？他是如何做到的？
（2） 郑成功收复台湾以后以何处为中心？
（3） 为什麼郑成功的军队要开垦土地，从事农耕？
3. 学生自由发表。 1 郑成功的故事
陈永华的故事


资料搜集
分组讨论
检核表
纸笔测验
5-3-1
5-3-2 资讯教育
二.欣赏、表现与创新
六.文化学习与国际了解
九.主动探索与研究

第六周 3/20
│
3/26 二-2明郑时期的开发 2-3-1 探索台湾社会制度与经济活动的历史变迁，并了解其价值观念的形成。
2-3-2 探讨台湾文化的内涵与渊源。 1. 知道郑成功驱逐荷兰人的经过。
2. 能说出明郑对台湾的影响。
活动二：郑氏治台
1. 教师辅导学生阅读课本34页课文与图片。
2. 共同讨论：
（1） 为什麼大陆人民会大量渡台？
（2） 试说出明郑时期对外贸易的情形？
（3） 同时在教育方面又有什麼措施呢？
（4） 为什麼郑氏治台特别重视土地开垦、贸易和教育三方面呢？
3. 师生共同归纳：郑经在陈永华的辅佐下，推展贸易、教育人民，因而吸引大批大陆人民渡台定居。
4. 教师讲述陈永华的故事。
活动三：明郑灭亡
1. 教师辅导学生阅读课本35页课文与图片。
2. 共同讨论：
（1） 明郑是如何灭亡的？
（2） 为何明郑是台湾第一个汉人政权？
（3） 明郑时期为了使台湾成为汉人政权，实施了哪些措施？
总结活动：明郑施政报告
1. 分组讨论发表：明郑时期哪些方面对台湾造成影响？
2 郑成功的故事
陈永华的故事


资料搜集
分组讨论
检核表
纸笔测验
5-3-1
5-3-2 资讯教育
二.欣赏、表现与创新
六.文化学习与国际了解
九.主动探索与研究

第七周 3/27
│
4/02 三-1唐山过台湾
1-3-5 说明人口空间分布的差异及人口迁移的原因和结果。
2-3-1 探索台湾社会制度与经济活动的历史变迁，并了解其价值文化观念的形成。
2-3-2 探讨台湾文化的内涵与渊源。
2-3-3 了解今昔台湾与亚洲和世界的互动关系。
9-3-2 举出不同文化相接触和交流而造成冲突、合作与文化创新的例子。 1.说明清朝统治台湾的态度与影响。
2.了解汉人移民台湾的原因与情形。
3.讨论汉人在台的开垦情形。
4.了解清朝前期台湾对外贸易的情形。
引导活动：新闻最前线
1.请学生聆听一篇关於大陆偷渡客来台的新闻。
2.新闻一则
3.师生共同讨论：
（1） 大陆人民偷渡来台会遭遇什麼风险？
（2） 他们为什麼要偷渡来台湾呢？
活动一：渡台大进击
1.教师辅导学生阅读课本第38、39页课文与图片。
2.进行大富翁活动，活动规则：全班分为两组进行，以掷骰子决定前进几格，哪组最快到达终点为胜，题目请见教学研究篇。
3.师生共同归纳：
（1） 清朝偷渡来台的先民可能遭遇到天灾人祸等的危险，但是为了生计，还是愿意拼命一搏。
（2） 清朝政府规定禁止移民者携带家人一同到台湾，所以到台湾来的都是单身男子。
4.教师辅导学生习写习作3-1-1：「唐山过台湾」。
活动二：认识台湾先民开垦
1.教师揭示情境挂图。
2.问答：
（1） 要是你来到这个地方开垦，你会选择在A、B、C哪个区域开垦？为什麼？
（2） 教师引导：水源灌溉对於种植农作物是很重要的。
3.教师辅导学生阅读课本第40、41页课文与图片。
4.师生共同讨论：
（1） 清朝初年的大陆移民大多来自哪几省？
（2） 移民台湾的人，经过清朝政府同意后，是以什麼身分来开垦的？
（3） 清朝初年台湾的这些移民多在哪些地区开垦？
（4） 清朝政府为什麼对台湾开垦的汉人与原住民采取隔离措施？
2 新闻事件一则
大富翁游戏之教具
先民生活情境挂图
府城、鹿港、艋舺的清初与现今的图片
开垦情境挂图
笔试
口试
表演
实作
作业
报告
资料搜集整理
鉴赏
晤谈
实践
5-3-1
5-3-2 资讯教育
六、文化学习与国际了解
九、主动探索与学习
十、独立思考与解决问题

第八周 4/03
│
4/09 三-1唐山过台湾
1-3-5 说明人口空间分布的差异及人口迁移的原因和结果。
2-3-1 探索台湾社会制度与经济活动的历史变迁，并了解其价值文化观念的形成。
2-3-2 探讨台湾文化的内涵与渊源。
2-3-3 了解今昔台湾与亚洲和世界的互动关系。
9-3-2 举出不同文化相接触和交流而造成冲突、合作与文化创新的例子。 1.说明清朝统治台湾的态度与影响。
2.了解汉人移民台湾的原因与情形。
3.讨论汉人在台的开垦情形。
4.了解清朝前期台湾对外贸易的情形。
活动三：昔日港边
1.教师辅导学生阅读课本第43页课文与图片。
2.师生共同讨论：
（1） 清朝时期，台湾贩卖哪些商品给中国大陆？
（2） 为什麼台湾西部在清朝时出现港口城市？哪几个最著名？
3.教师揭示府城（今台南市安平）、鹿港（今彰化县鹿港）、艋舺（今台北市万华）在清朝时期与现今的照片，并请学生观察这三地的改变。
（1） 对地的观察：
清朝：是商业重镇。
现在：成为名胜古迹、观光景点。
（2） 对人的观察：
清朝：从事买卖的商人、开垦的垦户。
现在：居住当地的人，也许是清朝至今移民的后代。
（3） 对事的观察：
清朝：往来船只从事商品贸易活动。
现在：不像以往的繁荣，但处处充满历史的痕迹，还有以前遗留下的商行等地景。
总结活动（5分）
师生共同归纳：清朝时期，台湾对中国大陆的贸易往来是透过船只运输稻米、糖等物品，因此有港口都市的兴起，「一府二鹿三艋舺」正是这个时期的大都市。
1 新闻事件一则
大富翁游戏之教具
先民生活情境挂图
府城、鹿港、艋舺的清初与现今的图片
开垦情境挂图
笔试
口试
表演
实作
作业
报告
资料搜集整理
鉴赏
晤谈
实践
5-3-1
5-3-2 资讯教育
六、文化学习与国际了解
九、主动探索与学习
十、独立思考与解决问题

三-2移民的社会
1-3-2 了解各地风俗民情的形成背景、传统的节令、礼俗的意义及其在生活中的重要性。
2-3-1 探索台湾社会制度与经济活动的历史变迁，并了解其价值文化观念的形成。
2-3-2 探讨台湾文化的内涵与渊源。
3-3-4 分辨某一组事物之间的关系是属於「因果」或「互动」。
4-3-2 列举人类社会中出现过的主要宗教活动、类别及信念。
5-3-3 了解各种角色的特徵、变迁及角色间的互动关系。
9-3-2 举出不同文化相接触和交流而造成冲突、合作与文化创新的例子。 1.能了解信仰与移民开垦者的关系。
2.认识移民开垦者的宗族组织与家庙。
3.能知道因贸易关系而成立的「郊」的重要性。
4.能了解清初在台湾开垦者间的冲突原因及现象。
5.能了解汉人与平埔族间的融合及造成的影响。
引导活动：当我们「拜」在一起
1.教师说明游戏规则。
2.全班分为两组进行井字游戏，答对题目者可在井字方块中打圈，哪组最先连成一线为胜，题目如下，答案可贴在黑板上给学生参考。
3.题目：
（1） 守护航海平安的女神——妈祖。
（2） 有武财神之称的神明——关公。
（3） 福德正神——土地公。
（4） 千眼千手、手持大悲水——观世音。
（5） 替情人牵红线——月下老人。
（6） 保佑妇女生子——注生娘娘。
（7） 考生向神明祈祷好成绩——文昌帝君。
（8） 中元普度在几月举行？农历七月。
（9） 祭祀祖先的节日——清明节。
活动一：来自民间的力量
1.教师辅导学生阅读课本第44、45页课文与图片。
2.教师讲述关於妈祖、关公、保生大帝等民间故事及相关信仰习俗，让学生了解民间信仰的由来。
3.教师辅导学生习写习作活动3-2-1：「团结就是力量」。
4.预习：请学生事先准备活动二「饮水思源」所需的祖谱资料。
1 井字游戏所需教具
民间信仰故事一则
台湾拼图。
历史剧剧本 第三单元总结性纸笔测验试题。
5-3-1
5-3-2 资讯教育
六、文化学习与国际了解
九、主动探索与学习
十、独立思考与解决问题

第九周 4/10
│
4/16 三-2移民的社会
1-3-2 了解各地风俗民情的形成背景、传统的节令、礼俗的意义及其在生活中的重要性。
2-3-1 探索台湾社会制度与经济活动的历史变迁，并了解其价值文化观念的形成。
2-3-2 探讨台湾文化的内涵与渊源。
3-3-4 分辨某一组事物之间的关系是属於「因果」或「互动」。
4-3-2 列举人类社会中出现过的主要宗教活动、类别及信念。
5-3-3 了解各种角色的特徵、变迁及角色间的互动关系。
9-3-2 举出不同文化相接触和交流而造成冲突、合作与文化创新的例子。 1.能了解信仰与移民开垦者的关系。
2.认识移民开垦者的宗族组织与家庙。
3.能知道因贸易关系而成立的「郊」的重要性。
4.能了解清初在台湾开垦者间的冲突原因及现象。
5.能了解汉人与平埔族间的融合及造成的影响。
活动二：饮水思源
1.教师辅导学生阅读课本第46、47页课文与图片。
2.教师请学生依自己的祖谱资料，追溯祖先自何处移民而来？从事何种工作？中间共经历几代？目前有联系的为哪些亲戚？
请学生自行回答。
3.教师再请学生依照姓氏分组，同姓的为一组，讨论若成立宗亲会，要如何去经营管理及联系宗亲的关系？
请学生自行回答。
活动三：民变与械斗
1.教师说明争夺体验活动规则：将每份台湾地图分割成六块作为拼图，每组均拿到五块，纸留最后一块贴在黑板上，限时三分钟请学生想办法凑成完整的拼图。
2.教师引导学生了解当需求大於现实可以供应时，就会产生问题，而当时开垦的先民，也曾经遭遇到类似的困境，而有所争夺。
3.教师辅导学生阅读课本第48、49页课文与图片。
4.师生共同讨论：
（1） 清朝的台湾为什麼有民变与械斗产生？
（2） 清朝在台湾有哪些重要的民变？
（3） 哪些人之间的械斗较多？
（4） 隘门在清朝的台湾是代表什麼？
（5） 清朝台湾族群之间的争斗怎麼逐渐消失淡化的呢？
5.教师说明朱一贵、林爽文事件的始末，相关资料请参考教学研究篇。
活动三：男生女生配
1.教师辅导学生阅读课本第50、51页课文与图片。
2.师生共同讨论：
（1）「有唐山公，无唐山妈」是什麼意思？为什麼清朝的台湾会流传这句谚语？

高大的红墙围起了紫禁城的神秘,巍峨的殿宇尽显皇城的至高无上,气势恢弘的御路,承载着千年的历史足迹。...

美学围墙，深宅格局

      517工厂作为一个保密单位，用围墙将自己与外界进行隔离，隔断了尘世喧嚣，保存自己的内敛而高贵的精神。

      国，有长城；宫，有红墙；城，有城墙；宅，也应有围墙。

      中国是一个偏爱墙的民族。墙，是一种环境，是一种境界，也是一种美学。当防御的功能不再凸显，寻找墙的美学意义与心灵触角，便成为现代富贵阶层的精神追求。

在故宫的雕檐彩画前无所适从，却会被其百米红墙感动。也许真的是形式越单纯的东西越接近其本质，越能让人震动。

繁与简对比：雕梁画栋，镂金错彩，这就是繁。在太和殿内的各种陈设都是精雕细刻，屋顶藻井的各种图案更是细密繁复。这和殿外大面积的单色红墙和黄色琉璃瓦屋顶形成一种繁简的对比。

 

 

．《周易》与皇宫建筑颜色装饰

　　古都北京的皇家建筑具有特定的颜色。比如，宫殿顶用黄色硫璃瓦，宫墙用红色，社稷坛中的土为五色土。

　　前面谈到，皇家属中央土，按照周易五行原理，土为黄色，古人认为黄色为正色，为尊贵之色，所以皇家建筑都用黄色，黄色是皇家建筑的专用颜色。从高处看皇宫简直是一片金碧辉煌的世界。

　　皇宫的墙用红色有两种解释。一是红色为火，火生中央土，皇宫用红色饰墙是为了火生土，便皇家天下有稳固的基础和有力的支持。二是，明朝的“明”字为光明为火，红色宫墙意和“明”火之红色相一致。再加上明朝皇帝姓朱，朱者，赤也，赤为火。红墙又表示明朝天下姓朱。

　　明清两朝社稷中用五色土完全依据周易。周易认为，南为火其土为红色，北为水其土为黑色，东为木其土为青色，西为金其土为白色，中央土为黄色，皇帝把神州大地东南西北中不同颜色的土收集在一起，表明中华大地都属于皇家，通过祭祖五色土祈祷风调雨顺，五谷丰登。

　　综上所述，《周易》原理是古都北京城，皇城，后宫在设计和命名中所遵循的重要思想，只有沿着《周易》这条脉络去研究中国古都，才能找到真正的答案。

 

 

北京故宫是明、清两代的皇宫。它位于北京市城区中心。1987年联合国教科文组织将明清故宫作为文化遗产，列入《世界遗产名录》。

　　北京故宫，原名"紫禁城"。始建于明永乐年间，历时十四年建成。其规模宏大，占地7.2平方公里，建筑面积为1.5平方公里，有房屋9999间，黄色琉璃瓦屋顶，蓝色护城河和红色围墙把它与外界隔开。

 

 

"油“对于故宫来说也是一个传统难题，至今新油漆的色泽仍然做不到与传统油漆完全相同。一位昔日的油漆技师、现在的老看门人也承认说，还有一点新漆不如旧漆，就是在太阳的曝晒之下很容易脱皮。

 

色彩：有油无漆　　一位长期从事古建维修的工作人员指着大红的柱子和房檐上的彩绘对记者说，不象今天油漆是指一种事物，在古建中油与漆是两个完全不同的概念。油是指由天然植物加上不同颜色调制出来的，漆则是由化学原料制成。前者延年，几十年都不会退色。后者经不起时间的考验，很快就会退色。此次故宫维修，红色颜料用的全是油。蓝色和绿色，用的则是天然的矿物质原料，俗称"石头面子"，也延年。体仁阁和太和殿都会用到这些工艺。

 

外墙：韩国涂料替代"红土子"　　在故宫的外墙上，涂料引进了韩国的先进技术，取代了已有几千年历史的传统涂料"红土子"。"红土子"涂料有一个无法克服的缺陷就是掉色，身上一蹭掉色，手一摸掉红。据悉，整个故宫院里的外墙用的都是韩国涂料，这种涂料具有抗水性、抗高温、抗腐蚀性强的特点，并且在故宫经历了十年的考验。

 

 

这将是自1911 年辛亥革

命以来,故宫规模最大、范围

最广、时间最长的一次修缮。

 

这次大修将在保护文物古

建的前提下,以现代的科学技

术,按

照过去的工艺,用旧材料

将故宫的主要建筑初步恢复到

“康乾盛世”的原貌,再现古代

建筑的辉煌和雄伟壮丽。

 

当我们步入其中，被强烈的红色包围着：红墙，红门，红柱——红色，是这座宫殿的主要颜色

 

历代官家庙墙刷朱红色和达官权贵使用朱门，可以说是一种传统所至。红色后来虽然退居黄色之后，但仍为最高贵的色彩之一。红色给人以希望和满足，所以能够产生一种美感

 

 

: Q59：可以的話，想和你的本命取得某些關係嗎？

可以的話，我想去聽演唱會。。。俺就已經很知足了。。

: Q60：五月天所代言的廣告產品無論如何都會買？

等俺有了錢。。。。。

: Q61：演唱會上的某些驚人發言始終讓你難忘？

天空之城MASA“為什麼我的一眨眼這麼久”

北大ASHIN“如果有一天我不能唱了，你們就是五月天。”

還有的。。。

: Q62：對面走來了一個很帥的男生，而且和你的本命非常相像，你會如何？

會不會就是本尊阿~~~大心~~

: Q63：就算很老舊的臺詞，從你的本命口中說出來就不那麼覺得了？

看心情。。。

: Q64：就算是很糟的搞笑，從你的本命口中說出來，你也會很捧場地大笑？：

會。。。會笑怎麼這麼爛阿。。。

: Q65：就算你的本命講了一串意思不明的話，你也會表示贊同？

其實很多時俺都不大懂他講的話。。。。

: Q66：你的本命在該有所抉擇時卻搖擺不定，因為可愛所以可以原諒他？

不會。。。不可原諒。。

: Q67：對於你的本命所欣賞的女性藝人，你是什麼感覺？

你說蔡依林？？？我還蠻喜歡她的。。可是希望她不要喜歡上ASHIN ~~沒有結果的。。。

: Q68：本命所喜歡的食物，就算本來討厭也會試著去喜歡？

我不知道他喜歡什麼~~不過會試試。。做不做得到又是另一回事了。。。

: Q69：你的本命所討厭的女性類型正好和你相符，你會怎麼辦？

不要嚇俺。。。

: Q70：在網頁上以你的本命為人物的戀愛小說會全部看完嗎？

只看信獸。。。。

: Q71：對於本命的想法，會無條件地想去瞭解？

會啊 不過有人可以完全理解他嗎？？懷疑~~

: Q72：有時候會有怎麼樣也無法瞭解他的想法的感覺？

就是這樣！！！！這種感覺太深刻了

: Q73：通常是什麼時候給你這種感覺呢？

看了他的文字。。。好深好深。。。

: Q74：知道一些五月天用語嗎？

“告訴你，不能怕!!”

“我們是（停頓）五月天。”

“我給你自由。。”

: Q75：想對在這裏的五迷和技師迷說的一句話？

帶我去看演唱會~~帶我去看演唱會~~帶我去看演唱會~~ （怨念~）

: Q76：想對你很喜歡的五月天網站或技師團網站說的一句話？

好漂亮好用心~~感動~

: Q77：你是一個五月天笨蛋嗎（喜歡得無可救藥的人）？

還用問阿？？？

: Q78：會有「這個人好恐怖！」感覺的是哪一個人？

石頭。。。在他說可以為老婆放棄音樂的時候。。超失望的說。。

: Q79：感覺很溫柔的是哪一個人？

ASHIN。他的一切又溫柔。。又殘酷。。。

還有石頭。。。說起他老婆的時候。。

: Q80：感覺很性感的是哪一個人？

呆ING。。。俺不覺得他們可以搭上這個詞阿。。。

想想先。。

阿。。有了！！！被欺負的冠佑阿~~~笑~`

: Q81：感覺很悶騷的是哪一個人？

ASHIN

: Q82：感覺很嚴格的是哪一個人？

怪獸，聽說對音樂什麼的很嚴格。。

: Q83：莫非這一輩子都是五迷？……常常有這種不安感？

俺不想愛這麼久啊。。。可是好像無法控制。。。。

: Q84：其實最近覺得自己有些冷卻了？

沒有耶。。。現在還是五月天~~

: Q85：如果夢到本命一天都會覺得很幸福？

沒試過。。。奇怪。。。俺好像極少做夢。。。

: Q86：如果你的本命不做現在的工作，你覺得他適合做什麼？

去畫畫吧~~去寫書什麼的都適合。。

: Q87：你的本命和副本命關係好嗎？

還好吧~他們都十幾年的兄弟了。。。

: Q88：會為了本命而去學相關樂器嗎？

俺沒有音樂細胞~`逃~~

: Q89：假設本命性向不明，會排斥本命的性向嗎？

不會。。。隨便他。。。我給你自由。。。全部全部全部自由。。。

: Q90：會因為這樣從此討厭他了嗎？

不會 。。我同意可是我淚如雨下。。

: Q91：希望本命和副擔能發展到什麼程度？

信獸本命~~~程度越深越好~~哢哢~~

: Q92：如果五月天不出現在夏天，你覺得如何？

有點可惜啦~夏天太適合他們了~~

: Q93：你覺得五月天應該出現在本命月嗎？

我希望五月天天天出現。。。。

: Q94：對於五月天現在的工作量覺得如何？

FFH玩完了。。應該可以休息下了吧~~不要太拼哦~

: Q95：是不是想放火燒了唱片公司？(私人恩怨之類的...XD)

有點。。特別是ASHIN聲音壞掉那時。。怒~~

: Q96：想對五月天說的一句話。

不許解散哦~~

: Q97：想對技師團說的一句話。

謝謝啦!!!你們都好可愛~~XD

: Q98：隨著年齡的增加，你覺得五月天該轉型嗎？或是一直維持現狀？

該。。。俺甚至想他們轉公司。。。不過變不變都成。。他們過的開心就好

: Q99：如果覺得該轉型，那要變成什麼類型？

LINKIN PARK型（貌似。。有點怪怪的。。。）　　

: Q100：請說出身為五迷/技師迷的一個心得。

俺要聽演唱會！！！！！！（持續怨念ING）

~

不知不覺就做完了。。。汗。。。

 

: ※本命、擔當 = 最喜歡的人

: ※副擔當 = 第二喜歡的人

: ※浮氣 = 花心的對象

 

: Q1：你的Homepage、擔當名（本命）、還有描述一下你的擔當簡歷。

Homepage？？BAIDU阿~（俺沒有理解錯吧。。汗。。）

ASHIN本命~~

他是。。

30歲歐吉桑。。擁有永遠年輕的臉和想法。。

很肥了。。汗。。中分不能。。鬢角最高。。

還超會做人。。

無法理解，無法討厭的一個人。。

: Q2：如果有的話，請寫出你的副擔當名（複數可）。

MASA，MOSTOR，MING。（排名不分先後！！）

: Q3：如果還有的話，請寫出你的三擔當名（複數可）。

STONE。。

: Q4：是否有浮氣物件、或是仍然喜歡的？

浮氣。。是俺的標記。。

: Q5：為什麼喜歡你的擔當呢？簡述。

俺如果知道就不用這麼痛苦了。。。也不會這麼的喜歡了。。55555

: Q6：對五月天和技師團以外的男藝人有沒有興趣呢？

額。。。有是有。。

不會這麼瘋狂就對了。。。

: Q7：如果有的話，那是哪位藝人呢？

讓俺想想。。。JJ阿。。等等。。

: Q8：有沒有去看過演唱會？

有... 可是不是五月天的。。鬱悶。。俺要看五月天！！！

: Q9：誰的演唱會呢？

學校裏不知名的樂團。。。

: Q10：大概一年去幾次呢？

0.5次．。。

: Q11：目前為止一共去了幾次？

想不起來。。。記憶力退化了。。。如果是五月天。。。俺一定不會忘的。。。

: Q12：第一次去看演唱會是幾歲的時候？

同上。。

: Q13：票是如何拿到的？

不用票^^

: Q14：有沒有獨自一人去看過演唱會？

沒耶，也沒有這個打算。。雖然聽起來貌似挺浪漫滴。。

: Q15：為了見到本命，就算是外地也會前往？

會！！可是。。沒有機會555

他們居然連廣州都取消了。。

痛苦。。。

: Q16：就算是預錄的節目，也會馬上拿出來看？

一定~~ 幾年前的節目更是大愛ING

: Q17：會討厭5566、Energy之類其他團體嗎？

仁甫他們還滿可愛的啦~為什麼要討厭阿。。。。

E3。。。可憐他們還來不及。。

所以五隻千萬不許解散！！！

: Q18：會相信不好的謠言嗎？

會.即使不願意相信。。。

: Q19：就算有了男朋友，也無法放棄當fans？

應該吧。。。

: Q20：還是你愛你的本命勝過你的男朋友？

應該不會吧。。。大概——、

: Q21：曾經幻想過和你的本命結婚會如何之類的事嗎？

沒有耶。。。

俺真是現實得可怕。。。沒有幻想的人。。。555

: Q22：簡述成為你本命的契機為何？

他在天空之城“脫下常日的假面”。。。

: Q23：會時常更換本命嗎？為什麼呢？

以前是。。不過很久沒換。。俺也不想這麼長情的。。都是ASHIN拉。。。

: Q24：能說出五月天所有成員的本名嗎？

蔡升晏。石啟航。陳信宏。劉諺明。。。

完了。。怪獸你名字是。。。

: Q25：能說出技師團所有成員的本名嗎？

不行啦。。俺那個記憶力。。。

: Q26：請在三秒內回答五月天+技師團總共有幾個人。

很多，很多人= =||||||

: Q27：身邊的朋友也是五迷或技師迷嗎？

只有俺上鋪是耶= =、、、她愛的比我久。。。

至於其他人 。。額。。。俺貌似在她們耳邊講太多五隻的東東。。他們聽得煩死了。。

反效果。。泣。。。

: Q28：經常買誰的CD？

俺很久沒買CD了拉~~買最多的是JAY吧。。..

: Q29：經常買的雜誌是哪幾本？

動新（附贈的CD超好聽。。）新小說 （它愈發傾向STORY100。。。俺都不想再買了。。）

: Q30：你的生日有沒有和哪一個人(五月天或技師)同一天呢？

沒有！！！5555俺也不大記得數字的說。。。

不過。。可以出生在5月。已經很幸運~~~撒花~~~

: Q31：喜歡信樂團嗎？還是討厭呢？

......我可以說實話嗎。。。

: Q32：有記得什麼五月天或技師團的專屬動作嗎？

神孩的那個古怪手勢。。。比奇異果還奇異。。。實在印象深刻。。。

還有 “告訴你。不能怕！！！”好台。。。

: Q33：順便問一下，你的本命很會唱歌嗎？

會！！！（只是偶爾破破音。。。偶爾走走音。。。相信我。。真的是偶爾= =||||||）

: Q34：再順道問一下，你的本命會哪些樂器？

麥克風算嗎? ~~吉他很爛吧。。大概。。。（還吉他社社長= =++）

: Q35：還有什麼其他表演特徵請描述。

鬢角不能亂！！！破音。。。。還有。。亂煽情。。（俺偏偏就愛這套啊。。。）

: Q36：喜歡的配對是哪一組？

信獸。。。。 （高聲：俺要看同人同人同人。。。）

: Q37：有討厭配對嗎？是哪一組呢？

石獸。。。 怒！！不要這麼親密拉兩位！！

: Q38：最想和誰結婚？（請寫出理由）

ASHIN。。。只是想想拉~~理由~~俺真想對著他一輩子。。（雞皮。。）

: Q39：最想和誰談戀愛？（請寫出理由）

同上。。。

: Q40：最想和誰成為好友？（請寫出理由）

士傑~~~超惡搞的一個人啊~~好好玩~~

: Q41：最想和誰成為兄弟姊妹？（請寫出理由）

怪獸~~來當俺妹吧~~哢哢~~

: Q42：覺得誰成為你的表兄弟姊妹也不錯？

還好吧。。。

: Q43：誰退出技師團你會為了他哭？

士傑。。。那個人為小五們付出太多了

: Q44：會在記事本裏放本命的照片嗎？

俺才不做這種花癡的事情咧~~哼哼~~不過會當手機壁紙= =\\\\\(不是更花癡麼~~額。。。)~~

: Q45：家裏的寵物會以五月天或技師團的名字來命名嗎？

我可不可以養小強。。。

: Q46：在這麼多人(五月天+技師團)之中，有沒有誰是你覺得不太像rocker的？（複數可

！大家都不象！！！太有禮貌~~不夠尖銳~~（不過俺喜歡~~）

: Q47：你覺得誰最有偶像氣質？（複數可）

阿信,怪獸,還有黃牛。

: Q48：你的本命臉上可以清楚地看見青春痘的疤痕嗎？

PS過的就看不出來了。。。

: Q49：為了你的本命，可以一大早起床或是徹夜不睡嗎？

恩~

: Q50：你的本命有沒有很女性化或很男性化的時候？

在搖滾詩裏的照片~~恩恩~~|每一場演唱會上。。

: Q51：對你而言，你喜歡你的本命女性化還是男性化的那一面？

都喜歡行不行~~

: Q52：能和同擔的人成為好友嗎？

俺應該會和她搶~~

: Q53：能和別擔的人成為好友嗎？

進行時。。

: Q54：同擔還是別擔的朋友比較多呢？

就一個。。俺也想把她切了

: Q55：在某種特殊意義上，你喜歡哪一個人？

哪種特殊意義啊？？？？黑線||||

: Q56：你的手機音樂是五月天的歌曲？

彩鈴也是~~

: Q57：此外，你的手機畫面是什麼？

蜂蜜與四月草~

: Q58：電腦的桌面也是五月天或技師團的嗎？

俺沒有自己的PC

: Q58：電腦的桌面也是五月天或技師團的嗎？

我的狗把桌面放成我的...上面還加了字"士傑吃芭樂"

: Q59：可以的話，想和你的本命取得某些關係嗎？

關聯性關係(羞)

: Q60：五月天所代言的廣告產品無論如何都會買？

那個全家香蕉我有為了吃他跑了六家全家...最後買不到

　　　 只好買起士蛋糕...只是吃之前...掉到地上...幹

: Q61：演唱會上的某些驚人發言始終讓你難忘？

　　　 有..就是驗明問大家有沒有值回票價那次...

: Q62：對面走來了一個很帥的男生，而且和你的本命非常相像，你會如何？

嚇到吧....

: Q63：就算很老舊的臺詞，從你的本命口中說出來就不那麼覺得了？

Love Love Love

: Q64：就算是很糟的搞笑，從你的本命口中說出來，你也會很捧場地大笑？：

部會...我的幽默感也是有自尊的

: Q65：就算你的本命講了一串意思不明的話，你也會表示贊同？

　　　　 頭上會很多問號吧

: Q66：你的本命在該有所抉擇時卻搖擺不定，因為可愛所以可以原諒他？

　　　　 嗯!!!!

: Q67：對於你的本命所欣賞的女性藝人，你是什麼感覺？

擔心他是同性戀

: Q68：本命所喜歡的食物，就算本來討厭也會試著去喜歡？

　　　　 我不知道他喜歡什麼

: Q69：你的本命所討厭的女性類型正好和你相符，你會怎麼辦？

　　　　 我是男的...幹

: Q70：在網頁上以你的本命為人物的戀愛小說會全部看完嗎？

　　　　 不會

: Q71：對於本命的想法，會無條件地想去瞭解？

　　　　　 會啊

: Q72：有時候會有怎麼樣也無法瞭解他的想法的感覺？

　　　　　 沒瞭解過

: Q73：通常是什麼時候給你這種感覺呢？

　　　　　　　　 一直以來

: Q74：知道一些五月天用語嗎？

　　　　 知道的可多了

: Q75：想對在這裏的五迷和技師迷說的一句話？

　　　　 請大家繼續支持五月天~~

: Q76：想對你很喜歡的五月天網站或技師團網站說的一句話？

　　　 謝謝你幫我做...真的感謝你...

: Q77：你是一個五月天笨蛋嗎（喜歡得無可救藥的人）？

我決得我不是笨蛋...只是大家都決得我是

: Q78：會有「這個人好恐怖！」感覺的是哪一個人？

　　　　 照鏡子的時候

: Q79：感覺很溫柔的是哪一個人？

　　　　 石頭

: Q80：感覺很性感的是哪一個人？

　　　　 石頭

: Q81：感覺很悶騷的是哪一個人？

　　　　 石頭

: Q82：感覺很嚴格的是哪一個人？

　　　　 怪獸

: Q83：莫非這一輩子都是五迷？……常常有這種不安感？

　　　　 這是確定的事

: Q84：其實最近覺得自己有些冷卻了？

　　　　 我可熱了

: Q85：如果夢到本命一天都會覺得很幸福？

　　　　 會阿

: Q86：如果你的本命不做現在的工作，你覺得他適合做什麼？

　　　　 到錢櫃底下賣烤香...(羞)

: Q87：你的本命和副本命關係好嗎？

　　　　　 同一人

: Q88：會為了本命而去學相關樂器嗎？

　　　　　 柺杖??

: Q89：假設本命性向不明，會排斥本命的性向嗎？

有可能

: Q90：會因為這樣從此討厭他了嗎？

　　　　 不會

: Q91：希望本命和副擔能發展到什麼程度？

　　　　　 他們是同一人

: Q92：如果五月天不出現在夏天，你覺得如何？

　　　　 工作比較不會熱

: Q93：你覺得五月天應該出現在本命月嗎？

　　　　 看情形

: Q94：對於五月天現在的工作量覺得如何？

　　　　 大到不行

: Q95：是不是想放火燒了唱片公司？(私人恩怨之類的...XD)

　　　　 我又不是不想活

: Q96：想對五月天說的一句話。

　　　　 加薪

: Q97：想對技師團說的一句話。

　　　　 我們一起做到了!!!

: Q98：隨著年齡的增加，你覺得五月天該轉型嗎？或是一直維持現狀？

轉變是正常的...人不會變就是了

: Q99：如果覺得該轉型，那要變成什麼類型？

　　　　 斯文型　　

: Q100：請說出身為五迷/技師迷的一個心得。

　　　　 滿累的...

: ※本命、擔當 = 最喜歡的人

: ※副擔當 = 第二喜歡的人

: ※浮氣 = 花心的對象

 

: Q1：你的Homepage、擔當名（本命）、還有描述一下你的擔當簡歷。

小蔡...(羞)Love Love Love ~~ 戀愛百分百

: Q2：如果有的話，請寫出你的副擔當名（複數可）。

小依

: Q3：如果還有的話，請寫出你的三擔當名（複數可）。

小林

: Q4：是否有浮氣物件、或是仍然喜歡的？

嗯...有吧

: Q5：為什麼喜歡你的擔當呢？簡述。

你要我說香腸嗎???(怒)

: Q6：對五月天和技師團以外的男藝人有沒有興趣呢？

哪一方面...如果是那方面...我對五月天沒興趣...(羞)

: Q7：如果有的話，那是哪位藝人呢？

Love Love Love

: Q8：有沒有去看過演唱會？

有...

: Q9：誰的演唱會呢？

五月天168演唱會是觀眾...後來就....

: Q10：大概一年去幾次呢？

看他們要辦幾次

: Q11：目前為止一共去了幾次？

不想算..很多次吧

: Q12：第一次去看演唱會是幾歲的時候？

20歲

: Q13：票是如何拿到的？

不用票...不過諺明以為要...^^

: Q14：有沒有獨自一人去看過演唱會？

沒

: Q15：為了見到本命，就算是外地也會前往？

對阿...好累喔

: Q16：就算是預錄的節目，也會馬上拿出來看？

不 一定

: Q17：會討厭5566、Energy之類其他團體嗎？

還滿好相處的

: Q18：會相信不好的謠言嗎？

部會..因為我知道事實

: Q19：就算有了男朋友，也無法放棄當fans？

我是男的...怒

: Q20：還是你愛你的本命勝過你的男朋友？

我是男的...怒again

: Q21：曾經幻想過和你的本命結婚會如何之類的事嗎？

有夢過他...不過不是結婚...再夢裏我還是不認識她

: Q22：簡述成為你本命的契機為何？

我知道你很難過~~~

: Q23：會時常更換本命嗎？為什麼呢？

很久沒換

: Q24：能說出五月天所有成員的本名嗎？

可以...因為一開始我也知道本名而已

: Q25：能說出技師團所有成員的本名嗎？

我會連自己的名字都不知道嗎????

: Q26：請在三秒內回答五月天+技師團總共有幾個人。

很多人

: Q27：身邊的朋友也是五迷或技師迷嗎？

嗯...有些不是

: Q28：經常買誰的CD？

五月天..我得送給我媽聽阿

: Q29：經常買的雜誌是哪幾本？

這可以說嗎?

: Q30：你的生日有沒有和哪一個人(五月天或技師)同一天呢？

湊巧..我跟其中一一個同樣是 二月三號

: Q31：喜歡信樂團嗎？還是討厭呢？

......我喜歡吃Pizza

: Q32：有記得什麼五月天或技師團的專屬動作嗎？

不能忘呀

: Q33：順便問一下，你的本命很會唱歌嗎？

ok

: Q34：再順道問一下，你的本命會哪些樂器？

柺杖算嗎?

: Q35：還有什麼其他表演特徵請描述。

烤香....(羞)

: Q36：喜歡的配對是哪一組？

不太懂題目意思

: Q37：有討厭配對嗎？是哪一組呢？

同上

: Q38：最想和誰結婚？（請寫出理由）

C罩杯以上的人(也是理由)

: Q39：最想和誰談戀愛？（請寫出理由）

同上

: Q40：最想和誰成為好友？（請寫出理由）

同上

: Q41：最想和誰成為兄弟姊妹？（請寫出理由）

沒有...我的兄弟已經很好了

: Q42：覺得誰成為你的表兄弟姊妹也不錯？

沒有

: Q43：誰退出技師團你會為了他哭？

我自己

: Q44：會在記事本裏放本命的照片嗎？

當我神經病喔

: Q45：家裏的寵物會以五月天或技師團的名字來命名嗎？

我有養一隻狗... 叫黃牛...可他不知道自己是狗

: Q46：在這麼多人(五月天+技師團)之中，有沒有誰是你覺得不太像rocker的？（複數可

瑪沙..驗明 ...彭課...我跟赤木是諧星

: Q47：你覺得誰最有偶像氣質？（複數可）

阿信,怪獸,還有我養的狗

: Q48：你的本命臉上可以清楚地看見青春痘的疤痕嗎？

       沒有

: Q49：為了你的本命，可以一大早起床或是徹夜不睡嗎？

那是基本的

: Q50：你的本命有沒有很女性化或很男性化的時候？

有阿...戀愛百分百

: Q51：對你而言，你喜歡你的本命女性化還是男性化的那一面？

女性化

: Q52：能和同擔的人成為好友嗎？

不懂

: Q53：能和別擔的人成為好友嗎？

不懂...

: Q54：同擔還是別擔的朋友比較多呢？

完全不懂

: Q55：在某種特殊意義上，你喜歡哪一個人？

不懂

: Q56：你的手機音樂是五月天的歌曲？

他們打給我是

: Q57：此外，你的手機畫面是什麼？

沒畫面